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カレントアウェアネス
No.361　2024年9月20日

CA2071
動向レビュー

学校・学校図書館における読書活動―2011年から2024年まで―

新潟大学：足立幸子（あだちさちこ）

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2024年11月8日から12月16日まで、全国学校図書館協議会（全国SLA）が、「学校図書館活用の重要性をどう説明する？」（パンフレット）案への意見を募集しています。

全国SLAの指導主事研修委員会では、文部科学省委託事業「学校図書館の整備・活用を進めるための説明・研修資料の作成」を受け、学校に対して指導する教育委員会指導主事が、校長（学校図書館長）や一般教員向けに研修をする際に使用する説明資料（パンフレット）を作成しています。

11月23日開催の「第8回学校図書館担当指導主事研修会」では、自治体の学校図書館行政の実態や自治体作成資料の現状分析とともに、パンフレット案の説明と意見交換が予定されています。

研修会参加者以外からも広く意見を求めるため、意見募集が行われます。パンフレットは2024年度中に完成予定としています。

【意見募集】「学校図書館活用の重要性をどう説明する？」（パンフレット）案へのご意見を募集します（全国SLA, 2024/11/8）
https://www.j-sla.or.jp/news/sn/202485_1.html#006788

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2024年11月、全国学校図書館協議会（全国SLA）が、「第69回学校読書調査」（2024年）の結果を公開したと発表しました。

「学校読書調査」は、全国の小・中・高等学校の児童生徒の読書状況について毎年実施されている調査です。

2024年6月第1、2週に、全国の小学生3,308人、中学生3,496人、高校生4,604人を対象に実施されました。調査項目は、毎年定例のものと年ごとに特設されるものがあります。今回は、「電子書籍の読書経験」「獲得したデジタル情報の正しさをどう確かめているか」「どんなときに本を読みたくなるか」の項目が特設されました。

発表によると、2024年5月1か月間の平均読書冊数は、小学生は13.8冊、中学生は4.1冊、高校生は1.7冊で、不読者（5月1か月間に読んだ本が0冊の児童生徒）の割合は、小学生は8.5％、中学生は23.4％、高校生は48.3％とあります。

「学校読書調査」の結果（全国SLA）
https://www.j-sla.or.jp/material/research/dokusyotyousa.html

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